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2024年现代学徒制考试大纲

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编辑:左苏英 发布日期:2024-05-16 浏览次数:

根据《关于做好2024年高等职业院校自主招生工作的通知》要求,万喜堂彩自主招生(现代学徒制)考试分为《文化素质》和《职业技能》两个科目,考试概况及大纲如下:

万喜堂彩:1. 考试概况

1.1. 《文化素质》科目

考试方式:笔试(闭卷)

考查方向:职业道德+人文科学+职业综合

主要题型:问答题

科目总分:40分

适用考生:全体考生

考核内容(详见考试大纲):

  1. 职业道德:主要考查职业道德、职业生涯规划、心理健康、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

  2. 人文科学:主要考查文学文化基础知识、历史地理常识、时事政治、法律常识、社交礼仪、人际沟通、合作意识、解决问题基本能力、文字表达、书写、规范用语等。

  3. 职业综合:主要考查职业兴趣、职业潜质、职业能力、技术常识等。

1.2. 《职业技能》科目

考试方式:面试(采取抽取的形式确定需要回答的题目)

考查方向:职业(专业)方面的具体能力

主要题型:现场问答

科目总分:60分

适用考生:各专业对应

考核内容(详见考试大纲):

《职业技能》(面试)以专业知识为基。疾煅幕舅刂、

综合素质、思辨能力、临场应变能力、职业操作素养和习惯及有关技能和相关特长,了解学生对本专业的关注程度和学习的潜质,以及对社会热点的分析和判断能力,同时兼顾考察学生语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力、心理素质等。

万喜堂彩:2. 考试大纲

2.1. 《文化素质》(笔试)考试大纲

万喜堂彩:2.1.1. 职业道德

职业生涯规划

考试将评估学生对个人职业目标设定的理解,以及他们如何规划和调整职业路径以适应市场变化。

心理健康

考查学生对职场压力管理技巧的掌握,以及他们如何进行情绪调节和自我激励。

道德修养

评估学生对职业道德规范的认知,以及他们如何在日常工作中体现社会责任感和公民意识。

价值观念

考查学生如何将个人价值观与企业文化相结合,以及他们如何在职业实践中体现这些价值观。

组织纪律观念

考查学生对企业规章制度的理解程度,以及他们在团队合作中展现的纪律性。

万喜堂彩:2.1.2. 人文科学

文学文化基础知识

考查学生对文学作品的阅读与理解能力,以及他们对文化遗产和传统文化的了解。

历史地理常识

考查学生对基本历史事件、人物和地理知识的掌握,以及他们对环境问题的认识。

时事政治

考查学生对国内外重要政治事件的了解,以及他们对政治理论基础的理解。

法律常识

考查学生对基础法律知识的理解,特别是与职场相关的法律,如劳动法和合同法。

社交礼仪

考查学生在职场中的礼仪知识,以及他们在跨文化交流中的适应能力。

人际沟通

考查学生的沟通技巧,包括有效沟通、冲突解决和协商技巧。

合作意识

考查学生的团队合作精神和领导能力,以及他们在团队中的合作意识。

解决问题基本能力

考查学生的问题识别与分析能力,以及他们设计创新解决方案的能力。

文字表达与书写

考查学生的商务写作能力,包括报告撰写和公文写作,以及他们使用规范用语的能力。

万喜堂彩:2.1.3. 职业综合

职业兴趣

考查学生如何识别自己的职业兴趣,以及他们如何根据这些兴趣进行个人发展。

职业潜质

考查学生的个人优势和潜力,以及他们如何适应职业要求和展现发展潜力。

职业能力

考查学生的专业技能和通用技能,以及他们的学习能力和适应能力。

技术常识

考查学生对行业技术发展趋势的理解,以及他们对基础技术知识和应用的掌握。

2.2. 《职业技能》(面试)考试大纲

基本素质

考查学生对专业理论基础的掌握,以及他们如何跟进行业知识的最新发展。

综合素质

考查学生的个人品质,职业素养,以及他们在团队合作和领导方面的潜力。

思辨能力

考查学生的问题分析能力,包括如何识别问题、进行逻辑分析、制定决策以及评估风险。

临场应变能力

考查学生在面试等压力环境下的应对策略,以及他们处理紧急情况的能力。

职业操作素养

考查学生的实操能力,包括他们如何使用专业工具和遵守操作规范。

社会热点分析

考查学生对社会热点问题的关注程度,以及他们对行业动态和趋势的分析能力。

语言表达能力

考查学生的语言表达能力,包括语言组织、表达清晰度以及沟通的说服力。

社交活动能力

考查学生的社交技巧,包括他们在社交场合的适应能力,以及如何建立和维护人脉网络。

社会适应能力

考查学生对新环境的适应速度,以及他们对文化差异的理解和融合能力。

心理素质

考查学生在面试等压力情境下的情绪控制能力,以及他们在压力下的表现和恢复情况。



考务联系人:邓老师     联系电话:020-39638018    咨询时间:上午09:00-11:30,下午14:30-16:30



                                                                                                                           教务部    

                                                                                                                                                                                                                2024年5月16日

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